Geschwister-Scholl-Schule Leutkirch im Allgäu bekommt das Farbleitsystem in Rekordzeit

Dejan Pavlovic
Außentafel an der GSS

Die Geschwister-Scholl-Schule Leutkirch im Allgäu ist eine große Gemeinschaftsschule mit einem breiten Bildungsangebot. Ursprünglich als Grund- und Hauptschule gegründet, wurde sie 2009 in eine Grund- und Werkrealschule (GWS) umgewandelt und trägt seit 2016 den heutigen Namen Geschwister-Scholl-Schule (Grund- und Sekundarschule).

Bereits 2018 besuchten rund 1.350 Schülerinnen und Schüler in über 70 Klassen die Schule. Damit zählt sie zu den größten und komplexesten Bildungseinrichtungen der Region.

Die Installation des Farbleitsystems (FLS) erfolgte in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung und dem Hausmeisterteam.

Besondere Herausforderung: Die Schule entstand aus der Zusammenführung zweier eigenständiger Schulen. Durch Verbindungsbauten mit Treppenhäusern entstanden Zwischenetagen – eine bauliche Besonderheit, bei der man eine Treppe hochgeht und sich dennoch weiterhin im Erdgeschoss befindet.

Das FLS löst dieses Problem, indem es direkt am Eingang der Treppenhäuser anzeigt, welche Treppe auf derselben Etage bleibt und welche in eine andere Ebene führt.

Umsetzung im Detail

• Farbfelder und Schilder zur Kennzeichnung der Gebäudebereiche
Etagenhinweise in Treppenhäusern, um Zwischenebenen klar zu erfassen
Tür- und Raumbeschilderungen im Farbcode des jeweiligen Bereichs
Integration des neuen Bereichs E, damit die Sporthalle als eigener Gebäudeteil erkennbar ist

Das System ist einheitlich und folgt einem klaren Prinzip, das in allen Schulen gilt. Wer sich an einer Schule mit FLS auskennt, findet sich auch an anderen Standorten sofort zurecht.

Werkstatt an der GSS
Varianten der Türmarker
Flurbereich an der GSS
Unsere erste Schule im Allgäu.

Die Umsetzung umfasste:

• Zwei Außentafeln
• Kennzeichnung der Gebäudebereiche
durch Farbfelder und Schilder
• Etagenhinweise in Treppenhäusern, um Zwischenebenen klar zu erfassen
• 700 Tür- und Raumbeschilderungen im Farbcode des jeweiligen Bereichs
• die Integration des Bereichs E, durch den die Sporthalle als eigenständiger Gebäudeteil erkennbar ist
• 200 Wandmarker und Oberlichtmarker, die die Raumnummerierungen in den Fluren anzeigt

Türmarker im Flurbereich
Die Umsetzung des Projektes wurde in knapp 4 Wochen umgesetzt.

Gebäudestruktur

Die Geschwister-Scholl-Schule gliedert sich in fünf Gebäudeteile, die durch das Farbleitsystem (FLS) farblich voneinander abgegrenzt sind:

• Gebäudeteil A (Gelb)
Westlicher Teil mit Verwaltung und Aula A. Haupteingang E1, weitere Eingänge E2, Treppenräume TR1–TR5 und mehrere Notausgänge.

• Gebäudeteil B (Rot)
Direkt an A anschließend. Zugänge über E3 und E4, Treppenräume TR6–TR8, Notausgang NA4.

• Gebäudeteil C (Blau)
Zentraler Gebäudeteil mit Aula C. Zugänge über E5, E6 (barrierefrei) und den zweiten Haupteingang E9. Treppenraum TR9, Notausgang NA8.

• Gebäudeteil D (Grün)
An C angrenzend. Fachräume, Büros und Verwaltungsbereiche. Erschlossen über E7 und E8, Treppenräume TR10 und TR11 sowie Notausgänge NA6 und NA7.

• Gebäudeteil E (Violett)
Die eigenständige Sporthalle mit Umkleiden und Geräteräumen. Zugänge über E7–E9, Treppenräume TR12 und TR13, mehrere Notausgänge.

Außentafel an der GSS
Für das Schuljahr 2025/2026 hat nun die Schule ein Farbleitsystem.
Langer und kurzer Türmarker

Die Schule entstand aus der Zusammenführung zweier eigenständiger Schulen, die über Treppenhäuser miteinander verbunden wurden. Dadurch entstanden Zwischenetagen, bei denen es vorkommt, dass man eine Treppe hochgeht und dennoch im Erdgeschoss bleibt. Das FLS löst diese Besonderheit, indem es bereits beim Betreten der Treppenhäuser anzeigt, welche Treppe in derselben Etage bleibt und welche in eine andere Ebene führt.

Ein weiterer Vorteil: Das Farbleitsystem ist einheitlich für alle Schulen konzipiert. Wer sich an einer Schule mit diesem System zurechtfindet, kann sich daher auch in jeder anderen Schule mit FLS sofort orientieren.

Flurbereich an der GSS

Außentafeln

Zusätzlich zum Farbleitsystem im Inneren wurden auf dem Gelände zwei Außentafeln installiert. Diese dienen als zentrale Orientierungspunkte und zeigen auf einen Blick:

• den Lageplan des gesamten Schulgeländes,
• die Gebäudeteile A bis E mit ihren Funktionen,
• die barrierefreien Zugänge,
• sowie die festgelegte Sammelstelle im Brandfall.

Damit haben die Außentafeln eine doppelte Funktion: Sie erleichtern die Orientierung für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Eltern und Besucher – und sie sind ein wichtiger Bestandteil des Sicherheits- und Evakuierungskonzepts der Schule.

Schilder auf den Oberlichtern
Zugang zum Treppenbereich

Fazit

Mit der Einführung des Farbleitsystems konnte an der Geschwister-Scholl-Schule eine klare und dauerhafte Lösung für die komplexe Gebäudestruktur geschaffen werden. Die Kennzeichnung der einzelnen Bereiche, die eindeutige Darstellung von Treppen- und Etagenverbindungen sowie die Integration der Sporthalle als eigener Gebäudeteil tragen wesentlich zur besseren Orientierung im Schulalltag bei.

Davon profitieren nicht nur Schülerinnen und Schüler sowie Lehrkräfte, sondern auch Eltern, Besucher und externe Partner. Zudem unterstützt das FLS im Notfall- und Sicherheitskonzept, da Flucht- und Rettungswege schneller erfasst und genutzt werden können.

Da das System nach einem einheitlichen Prinzip in allen Schulen umgesetzt wird, erleichtert es die Orientierung auch über den Standort hinaus: Wer das Farbleitsystem kennt, kann sich in jeder anderen Schule mit dem FLS sofort zurechtfinden.

Insgesamt zeigt das Projekt, dass das FLS nicht nur zur Übersichtlichkeit beiträgt, sondern auch einen wichtigen Beitrag zur Sicherheit, Barrierefreiheit und Effizienz im täglichen Schulbetrieb leistet.

About Dejan Pavlovic Designer, Media Consultant, Business Angel
Seit 1994 entwickele ich als Designer für Unternehmen nach dem Prinzip der “10 Heuristiken” Userinterfaces und Webseiten. Durch Zufall bin ich durch die Krisenfälle in Deutschland seit 2009 mit dem Thematik der Leitsysteme und Orientierung in Berührung gekommen. Entwickelt wurde dadurch das Farbleitsystem (FLS). Mittlerweile wird es bundesweit an Schulen und öffentlichen Gebäuden von uns realisiert. Gerne tausche ich mich mit Planern, Betroffenen, Kritikern oder Befürwortern aus und erkläre, was ich mir während der Entwicklung gedacht habe. Leider gibt es einige Menschen, die gerne ohne mein Wissen über die Vor- und Nachteile eines einheitlichen Systems urteilen und einen Dialog mit mir meiden, was ich sehr schade finde. Auch kann es sein, dass ich mit manchen Thesen am Ende nicht immer richtig lag oder auch manches aus meinem Blickwinkel anders interpretiere. Das ist menschlich und im Schaffensprozess natürlich. Daher freue ich mich über Gegendarstellungen und andere Erfahrungen. Ich lasse mich gerne überzeugen und ergänze dann das Gesamtbild.